BRUNET, Roger. La carte . Mode d’emploi. Paris: Fayard/Reclus, 1987

** Apresentação **

** A caça ao tesouro **

1. A revolução da imagem atingiu o mapa, pois graças aos microcomputadores fazer um mapa tornou-se quase tão simples quanto tirar uma fotografia, e igualmente delicado, exigindo do usuário atenção a certas regras assim como o fotógrafo amador deve saber enquadrar e ajustar sua imagem.

• É possível errar uma foto, e mesmo o amador menos atento deve saber não cortar cabeças, não deixar o sol contra a objetiva nem contra os olhos do sujeito, e ajustar a sensibilidade do filme
• Além disso, busca-se compor o registro e procurar efeitos
• Aprende-se também, em algum momento, a escrever uma carta, uma redação ou um relatório, seguindo regras de uso conhecidas
• Não se aprende a fazer um mapa, tampouco a lê-lo ou decifrá-lo e extrair dele tudo o que contém, sendo necessário saber usá-lo tanto mais quanto mais ele se difunde, isto é, saber lê-lo e saber fazê-lo

2. A forma do mapa também mudou muito, surgindo versões estranhas e poderosamente expressivas, antes inconcebíveis, tornando-se um meio fabuloso de pesquisa e de expressão.

• Passou o tempo em que se olhava sem ver o mapa verde e marrom do relevo e dos cursos d'água, ainda pendurado empoeirado na parede da sala de aula, ou o mapa rosa, malva, amarelo e verde dos departamentos e dos Estados
• Em certas escolas e concursos, mesmo de alto nível, ainda se conhece apenas o mapa topográfico, submetido a torturas refinadas para fazê-lo falar, com o risco de fazê-lo dizer muito mais do que pode
• Isso foi um progresso em seu tempo, mas hoje constitui um bloqueio

3. É tempo de tomar a medida das novas roupagens do mapa e de aprender a explorar as imensas possibilidades novas da cartografia, tanto pelo prazer do conhecimento quanto pela força da demonstração, para a gestão dos dados da empresa, da administração ou da coletividade, assim como para a caça ao tesouro.

• O tesouro é a clientela, o mercado ou o lugar de férias
• Onde se instalar e onde colocar seus negócios, o mapa indica

4. Daí este modo de emprego, que requer pouco aprendizado e muita imaginação.

** Apresentação **

• A caça ao tesouro

** Imagens do mundo **

• 1. Um desenho do mundo
• 2. Levantamento e representação
• 3. Do terreno ao território
• 4. Autores e leitores do mapa
• 5. O mapa para «ver»
• 6. O mapa para descobrir
• 7. O mapa para decidir
• 8. O mapa para sonhar
• 9. Uma imagem diferente das outras
• 10. O geoscópio
• 11. A ordem no mundo

** Os desafios do mapa **

• 12. Ler em duas dimensões
• 13. Referenciais
• 14. A escala
• 15. Representar em superfície plana
• 16. Generalizar ou modelar
• 17. O catálogo e a vitrine
• 18. A comunicação cartográfica

** As configurações do mapa **

• 19. As convenções do mapa
• 20. A linguagem topográfica
• 21. Mapas rodoviários
• 22. Mapas por áreas
• 23. Mapas por faixas
• 24. Mapas por curvas
• 25. Mapas por pontos
• 26. Mapas proporcionais
• 27. Mapas com diagramas
• 28. Mapas por símbolos
• 29. Mapas de fluxos e redes
• 30. Mapas em malha quadriculada
• 31. Mapas suavizados
• 32. Mapas de gravidade
• 33. Quando as distâncias se deformam
• 34. Anamorfoses
• 35. Mapas em «3D»
• 36. Mapas de resíduos
• 37. Mapas para classificar
• 38. Mapas de tendência
• 39. Espaços desejados
• 40. Mapas da mudança
• 41. Mapas de difusão
• 42. Mapas de antecipação
• 43. Atlas
• 44. Mapas regionais
• 45. Mapas produzidos por satélite

** Ler e elaborar o mapa **

• 46. Apreender o mapa
• 47. O reconhecimento das formas
• 48. Da forma à estrutura
• 49. Convergências e confrontações
• 50. Comparação ou correlação
• 51. Erros e filtros
• 52. Para ser lido
• 53. A trilha dos signos
• 54. Dominar o preto e o branco
• 55. Sobre o arco-íris
• 56. Massas e taxas
• 57. Organizar em classes
• 58. Proporções
• 59. Dinâmicas
• 60. Combinar as figuras
• 61. Onde conduzem os pictogramas
• 62. Legendas ordenadas

** O mapa e os modelos **

• 63. Modelos sobre o mapa
• 64. Estruturas elementares
• 65. As malhas da rede
• 66. Quadricular o território
• 67. Marcas de atração
• 68. Contatos e rupturas
• 69. Dissimetrias
• 70. Conquistas e retrações
• 71. Quem comanda
• 72. Composição dos modelos
• 73. Situações
• 74. Mapas-modelos do singular

** O que a informática transforma **

• 75. A cartomática
• 76. Antes do mapa
• 77. Tratar o mapa-base
• 78. A transfiguração dos dados
• 79. Operações posteriores
• 80. O futuro do vídeo
• 81. As novas configurações do mapa
• 82. Equipamentos e programas
• 83. Localizar e gerenciar os dados
• 84. Faça-o por conta própria

** Conclusão **

• 85. Uma educação cartográfica