====== Carta ====== //BRUNET, Roger. La carte . Mode d’emploi. Paris: Fayard/Reclus, 1987// ** Apresentação ** ** A caça ao tesouro ** 1. A revolução da imagem atingiu o mapa, pois graças aos microcomputadores fazer um mapa tornou-se quase tão simples quanto tirar uma fotografia, e igualmente delicado, exigindo do usuário atenção a certas regras assim como o fotógrafo amador deve saber enquadrar e ajustar sua imagem. * É possível errar uma foto, e mesmo o amador menos atento deve saber não cortar cabeças, não deixar o sol contra a objetiva nem contra os olhos do sujeito, e ajustar a sensibilidade do filme * Além disso, busca-se compor o registro e procurar efeitos * Aprende-se também, em algum momento, a escrever uma carta, uma redação ou um relatório, seguindo regras de uso conhecidas * Não se aprende a fazer um mapa, tampouco a lê-lo ou decifrá-lo e extrair dele tudo o que contém, sendo necessário saber usá-lo tanto mais quanto mais ele se difunde, isto é, saber lê-lo e saber fazê-lo 2. A forma do mapa também mudou muito, surgindo versões estranhas e poderosamente expressivas, antes inconcebíveis, tornando-se um meio fabuloso de pesquisa e de expressão. * Passou o tempo em que se olhava sem ver o mapa verde e marrom do relevo e dos cursos d'água, ainda pendurado empoeirado na parede da sala de aula, ou o mapa rosa, malva, amarelo e verde dos departamentos e dos Estados * Em certas escolas e concursos, mesmo de alto nível, ainda se conhece apenas o mapa topográfico, submetido a torturas refinadas para fazê-lo falar, com o risco de fazê-lo dizer muito mais do que pode * Isso foi um progresso em seu tempo, mas hoje constitui um bloqueio 3. É tempo de tomar a medida das novas roupagens do mapa e de aprender a explorar as imensas possibilidades novas da cartografia, tanto pelo prazer do conhecimento quanto pela força da demonstração, para a gestão dos dados da empresa, da administração ou da coletividade, assim como para a caça ao tesouro. * O tesouro é a clientela, o mercado ou o lugar de férias * Onde se instalar e onde colocar seus negócios, o mapa indica 4. Daí este modo de emprego, que requer pouco aprendizado e muita imaginação. ---- ** Apresentação ** * A caça ao tesouro ** Imagens do mundo ** * 1. Um desenho do mundo * 2. Levantamento e representação * 3. Do terreno ao território * 4. Autores e leitores do mapa * 5. O mapa para «ver» * 6. O mapa para descobrir * 7. O mapa para decidir * 8. O mapa para sonhar * 9. Uma imagem diferente das outras * 10. O geoscópio * 11. A ordem no mundo ** Os desafios do mapa ** * 12. Ler em duas dimensões * 13. Referenciais * 14. A escala * 15. Representar em superfície plana * 16. Generalizar ou modelar * 17. O catálogo e a vitrine * 18. A comunicação cartográfica ** As configurações do mapa ** * 19. As convenções do mapa * 20. A linguagem topográfica * 21. Mapas rodoviários * 22. Mapas por áreas * 23. Mapas por faixas * 24. Mapas por curvas * 25. Mapas por pontos * 26. Mapas proporcionais * 27. Mapas com diagramas * 28. Mapas por símbolos * 29. Mapas de fluxos e redes * 30. Mapas em malha quadriculada * 31. Mapas suavizados * 32. Mapas de gravidade * 33. Quando as distâncias se deformam * 34. Anamorfoses * 35. Mapas em «3D» * 36. Mapas de resíduos * 37. Mapas para classificar * 38. Mapas de tendência * 39. Espaços desejados * 40. Mapas da mudança * 41. Mapas de difusão * 42. Mapas de antecipação * 43. Atlas * 44. Mapas regionais * 45. Mapas produzidos por satélite ** Ler e elaborar o mapa ** * 46. Apreender o mapa * 47. O reconhecimento das formas * 48. Da forma à estrutura * 49. Convergências e confrontações * 50. Comparação ou correlação * 51. Erros e filtros * 52. Para ser lido * 53. A trilha dos signos * 54. Dominar o preto e o branco * 55. Sobre o arco-íris * 56. Massas e taxas * 57. Organizar em classes * 58. Proporções * 59. Dinâmicas * 60. Combinar as figuras * 61. Onde conduzem os pictogramas * 62. Legendas ordenadas ** O mapa e os modelos ** * 63. Modelos sobre o mapa * 64. Estruturas elementares * 65. As malhas da rede * 66. Quadricular o território * 67. Marcas de atração * 68. Contatos e rupturas * 69. Dissimetrias * 70. Conquistas e retrações * 71. Quem comanda * 72. Composição dos modelos * 73. Situações * 74. Mapas-modelos do singular ** O que a informática transforma ** * 75. A cartomática * 76. Antes do mapa * 77. Tratar o mapa-base * 78. A transfiguração dos dados * 79. Operações posteriores * 80. O futuro do vídeo * 81. As novas configurações do mapa * 82. Equipamentos e programas * 83. Localizar e gerenciar os dados * 84. Faça-o por conta própria ** Conclusão ** * 85. Uma educação cartográfica